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今日: 北海市人民政府办公室关于印发北海市基础教育质量提升行动计划(2018—2021年)的通知

北政办〔2018〕187号
发布时间:2018-11-14 15:54     文章来源:北海市人民政府办公室     [字体大小:  ]    
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时间:2015-12-0412:03:28来源:贵州都市报11月29日,天气晴好,得悉大十字环形天桥要拆迁,老贵阳们在拆除的头天纷纷拿出相机,来到大十字和环形天桥合影留念,定格环形天桥的最后时光。  (二十一)网络游戏运营企业违反本通知第(五)、(六)、(七)、(八)项有关规定的,由县级以上文化行政部门或者文化市场综合执法机构按照《网络游戏管理暂行办法》第三十一条予以查处。  “十三五”期间环保产业站上风口,环保行业并购加快。类别:冬季即将来临,2016年全国各地也纷纷迎来了各自的初雪。

各县、区人民政府,涠洲岛旅游区管委会,市人民政府各部门,各园区管委会,各有关单位:

  《北海市基础教育质量提升行动计划(2018—2021年)》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。

 

 

 

                                                                                                               2018年11月13日

北海市基础教育质量提升行动计划(2018—2021年)

  为全面贯彻党的十九大精神,落实优先发展教育事业的战略部署,努力破解基础教育发展不平衡不充分矛盾,着力构建高水平教育服务体系,共建共享高品质基础教育,进一步提升我市教育整体发展水平,加快教育现代化,办好人民满意的教育,满足人民群众对高质量基础教育的需要,根据《广西壮族自治区人民政府关于印发广西教育提升三年行动计划(2018—2020年)的通知》(桂政发〔2018〕5号)、《北海市人民政府办公室关于印发北海市教育事业发展“十三五”规划的通知》(北政办〔2017〕93号)等文件精神,结合北海市实际,特制定本行动计划。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,坚持优先发展教育事业,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,深化教育改革,推进教育公平,提高全市基础教育教学质量,办好更高质量、更加公平、人民满意的教育,破解教育发展不平衡不充分问题,不断满足人民群众日益增长的优质教育需要,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,为加快建设富强、开放、生态、文化、幸福北海和将北海建成广西副中心城市提供更有力的人才支撑和智力保障。

  二、目标任务

  到2021年,城区全面普及15年基本公共教育,全市学前三年毛入园率达93%,义务教育巩固率达99%,高中阶段毛入学率达96%,中小学幼儿园办学水平和质量全面提升,教育引领作用显著增强,努力将北海打造成广西教育强市和广西北部湾经济区教育龙头城市。

  三、工作举措

  (一)实施地方德育课程计划

  依托北海自然人文资源,聘请国内著名专家与北海本地知名专家、教师等共同编写不同年级(含幼儿园)的有北海特色的地方性德育读本,突出历史典故教育、励志教育等内容,提高学生人文素养。科学设计家庭作业,增强学生家务劳动、社会实践等能力,抓好养成教育和理想信念教育,培养学生家国情怀。充分发挥学校、家庭、社会的合力,结合家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响,建立家长、社会评价机制,努力营造良好的社会育人环境。将学生思想品德行为表现纳入学生的综合素质评价重要内容,作为学生升学及评优评先的重要指标,促进学生全面发展。

  (二)实施学生特色教育计划

  大力开展特长教育,并分阶段、有针对性地组织实施。在小学阶段全面实施“童子功1+N”计划,遴选一批体艺特色试点学校,让每个学生学习掌握至少1门终身受用的技能和N门特长兴趣;在初中阶段,学校结合办学特色,有计划地举办特长班,开设体育、美术、书法、英语、科技等课程,逐步培养学生特长能力;在高中阶段探索优秀生、特长生培养途径和方法,通过科学规划、提前招生、分类指导的方式支持鼓励普通高中创办创新班、基地班、人文班以及英语、体育、艺术、科技创新等方面的一类特长班,一个学校开一类特色班,把全市各类专业的优秀教师全部集中在该校,系统科学设置专业课程,对特长生进行专业系统训练,集中学校优势力量培养一大批优秀生、特长生,大幅提升我市优秀生、特长生教育教学质量。拓宽体育、艺术等专业教师的引进渠道,对于获得参加世界和全国各类比赛前三名以上的优秀拔尖人才,教育部门和人事部门可以直接录用为正式在编的专业教师,对于获得世界和全国体育比赛优异成绩的北海籍体育运动员,只要愿意回北海,教育部门和人事部门可以破格或直接录用为正式在编的专业教师(由市体育局、人力资源社会保障局、教育局等单位另行制定相关保障措施),鼓励他们在教育战线上发挥更大的作用,为我市培养更多各级各类的人才作贡献。

  (三)实施“三名”工程计划

  1.实施名校引进工程。出台更加优惠、更加开放的政策措施,大力开展教育招商引资工作,吸引更多国内名校到北海办学,持续扩大我市优质教育资源总量,满足老百姓上好学的需求。继续深化与国内教育发达地区名校在教育管理体制、办学体制、人才培养模式改革等方面的交流与合作,形成互学共鉴、互利共赢的开放发展格局,持续提升我市办学质量。

  2.实施名校长管理能力提升工程。在市直属公办普通高中学校探索校长职级、薪酬制度改革。推动市直属的自治区示范性普通高中校长由市委进行管理,同时面向全国大力引进市直属的自治区示范性普通高中校长。出台相关制度实行名校长三年一周期的目标绩效管理,根据目标任务完成情况和考核结果,给予校长高额绩效工资。

  3.实施名教师、名班主任引进和培养工程。加大名教师、名班主任的引进和培养力度,努力壮大名师、名班主任队伍力量。实行名教师、名班主任三年一周期的绩效目标管理制度,根据目标任务完成情况和考核结果,给予名教师、名班主任高额绩效工资,进一步激发教师和班主任爱岗敬业、创先争优和争当名教师、名班主任的积极性,提升教育教学质量。

  (四)实施教研队伍能力提升计划

  以专兼职方式配齐配优现有学科教研员,选聘年富力强、德才兼备的骨干教师充实到教研队伍中来。以市教科所为龙头,采取走出去请进来的方式,组建以北海市教育顾问、特聘教研专家为指导专家,学科专兼职教研员为中心成员的教研核心团队,形成全市一盘棋的学科教研联盟,发挥集体备课和团队教研优势,打造一支具有前瞻性的教研队伍,激发教研队伍活力,提升教研队伍整体水平。打破教研员终身制,实行聘任制、任期制,每个任期3年,综合考核成绩决定是否续聘。对明显不能发挥应有作用、考核不合格的人员予以“退出”。

  (五)实施学前教育行动计划

  以“普及普惠”为目标,实施学前教育行动计划,基本建成广覆盖、保基本、多元化、有质量的学前教育公共服务体系。

  1.引进高端幼教品牌。出台更加优惠的政策,积极引进在国内具有影响力的幼教品牌到我市合作,创办高端幼儿园,打造一批具有影响力和竞争力的高端幼儿园品牌,进一步缓解“入好园难”的问题。

  2.提升现有公办幼儿园的办学品质。进一步加大对自治区示范幼儿园、市级示范幼儿园、县级示范幼儿园的扶持力度,扩大示范幼儿园的辐射作用,带动全市学前教育办学质量整体提升。

  3.扩大普惠性幼儿园资源。积极调整学前教育布局和资源结构,不断扩大城乡公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加大投入,大力发展公办幼儿园。支持企事业单位、集体办好公办性质的幼儿园。加强住宅小区配套建设幼儿园的管理。积极鼓励社会力量举办幼儿园,大力支持多元普惠幼儿园发展,努力提高普惠性幼儿园覆盖率。

  (六)实施学校建设“三三○”工程

  实施学校建设“三三○”工程,新引进、新建、改扩建一批标准化高品质中小学:即从2019年开始,大力推进教育项目建设,力争3年时间内筹措资金不少于30亿元,新引进、新建、改扩建中小学校超过30所,三年内共计新增优质学位超过5万多个,其中每年小学至少新增学位1万个,彻底还清历史欠账,着力补足现有学位存量不足和满足将来学位特别是优质学位增量需求。完善学校教育教学设施,优化校园及周边环境,进一步改善中小学、幼儿园办学条件。结合扶贫工作的要求,科学调整农村中小学的布局,推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡、区域和校际间差距。

  四、组织保障

  (一)加强组织领导

  各级政府要落实教育发展主体责任,结合当地实际,分年度制定具体实施方案,将本行动计划纳入重要议事日程,定期听取本行动计划实施情况汇报,积极协调推进重大项目建设,着力解决重点难点问题,确保各项举措有谋划、有部署、有落实、有成效。教育主管部门要牵头负责本行动计划的具体实施,发展改革、财政、人力资源社会保障、国土资源、住房城乡建设、编制等部门要按照职责协同推进。

  (二)加大教育投入

  各级政府要严格落实教育投入责任,优先保障财政教育支出,健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制。完善多元化投入机制,鼓励各级政府、有关部门和学校依法依规多元化筹集学校发展资金。在加大高中教育质量提升专项财政经费投入力度的基础上,积极筹措社会资金支持,确保名校长、名教师、名班主任的绩效工资及时落实。

  (三)强化教师队伍建设

  全面深化新时代教师队伍建设改革,强化教师思想政治工作和师德教育,提升教师队伍综合素质。持续打造教育系统“红烛先锋行”党建品牌,发挥优秀教师先进典型的引领示范作用。深入实施教育系统引进人才“千人计划”,优化教师队伍结构。实施教师队伍综合素质提升项目,加强教师全员培训工作,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

  (四)强化督导考核

  建立行动计划实施情况的跟踪、督导机制,建立健全考核评价体系,将行动计划实施情况列为政府教育督导的重要内容,把行动计划落实情况作为教育行政部门和学校绩效考核的重要内容,严格落实问责制度,对未完成目标任务的校长、教师、教研员坚决调整,进行交流轮岗。

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